 |
 ผลงานตีพิมพ์ในวารสารวิชาการการผลิตและพัฒนาครูวิทยาศาสตร์ตามแนวปฎิรูปการเรียนรู้พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (2008)ผู้แต่ง: Dr.Vantipa Roadrangka, Professor , Dr.Porntip Chaiso, Associate Professor , Dr.Naruemon Yutakom, Assistant Professor , Dr.Pawinee Srisukvatananan, Associate Professor, Dr.Sunan Sung-ong, Associate Professor, วารสาร: 
|
|
|
 หัวเรื่อง:ไม่มีชื่อไทย (ชื่ออังกฤษ : Science Teacher Preparation and Development According to Learning Reform, National Education Act of B.E. 2542(1999)) ผู้เขียน:ดร.วรรณทิพา รอดแรงค้า, ศาสตราจารย์,  พรทิพย์ ไชยโส, ดร.นฤมล ยุตาคม, ผู้ช่วยศาสตราจารย์, Pawinee Srisukwatananan, Sunan Sung-Onk สื่อสิ่งพิมพ์:pdf AbstractThe objective of this research was to synthesize the relationships between science teacher preparation and development processes according to learning reform. The methods used in this study were a combination of field techniques which included document analysis, interviews, questionnaires, tests, collaborative action research and a focus group seminar. Content analysis was used to analyze the qualitative data, and frequencies and percentages were used to analyze the quantitative data. The results showed that during the science teacher preparation process, teacher preparation institutions should have systematic curriculum management, conduct research, evaluate curriculum, and evaluate students who graduate from the institutes. The institutions should have an administrative system within a field experience program to facilitate greater involvement among student teachers, cooperating teachers, and college/university supervisors. During the science teacher development process, the institutions should work collaboratively with the professional development schools and help the schools to provide teaching and learning according to learning reform, to enhance qualified teachers to be cooperating teachers, to help cooperating teachers to teach according to learning reform, and to conduct classroom action research which corresponds to their work. |
 ที่มา:Kasetsart Journal (Social Sciences)(วารสารวิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขาสังคมศาสตร์)หัวเรื่อง:การผลิตและพัฒนาครูวิทยาศาสตร์ตามแนวปฎิรูปการเรียนรู้พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 |
การประชุมวิชาการการวิจัยเชิงประเมินโครงการส่งเสริมการผลิตครูที่มีความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ (สควค.) ระยะที่ 3 : กรณีศึกษาศูนย์มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ (2017)ผู้แต่ง:Dr.Pongprapan Pongsophon, Associate Professor , Dr.CHITTAMAS SUKSAWANG, Lecturer , Dr.Chatree Faikhamta, Associate Professor , Dr.AKARAT Tanak, Associate Professor , Dr.Jeerawan Ketsing, Associate Professor , Dr.PATTAMAPORN PIMTHONG, Associate Professor , Dr.Ekgapoom Jantarakantee, Assistant Professor , Dr.Sasithep Pitiporntapin, Associate Professor , การประชุมวิชาการ: 
|
ที่มา:Kasetsart Journal (Social Sciences)(วารสารวิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขาสังคมศาสตร์)หัวเรื่อง:การผลิตและการพัฒนาครูวิทยาศาสตร์ตามแนวปฏิรูปการเรียนรู้พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 |
 |
|
|
|
|
Researcherดร. จีระวรรณ เกษสิงห์, รองศาสตราจารย์ที่ทำงาน:ภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สาขาที่สนใจ:การพัฒนาวิชาชีพครู (Teacher Professional Development), การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (Scientific Inquiry), สิ่งแวดล้อมศึกษา (Environmental Education), การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน (Classroom Action Research), การจัดการเรียนรู้ชีววิทยา (Teaching and learning biology), สะเต็มศึกษา (STEM education) Resume |
|
Researcherดร. ศศิเทพ ปิติพรเทพิน, รองศาสตราจารย์ที่ทำงาน:ภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สาขาที่สนใจ:การสอนใช้แนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สังคม และสิ่งแวดล้อม, การทำโครงงานวิทยาศาสตร์, การใช้แหล่งเรียนรู้ในการสอนวิทยาศาสตร์, การพัฒนาวิชาชีพครู Resume |
|